分享-由一篇文章想到的獻身工作與之思
原文題目：“他们还活着，就是因为一天还有那么一两个时辰。” 來源鏈接： https://mp.weixin.qq.com/s/L8_L8euk7JWzBzrioKytlw 備份鏈接： https://web.archive.org/web/20190416025808/https://mp.weixin.qq.com/s/L8_L8euk7JWzBzrioKytlw 關鍵詞：（亟待補充） “在臺大，傅鍾每天只會鳴二十一下，就是因爲，人生中總要留那麽點時間去思考啊...”。其實看來，自幼到大，在學校的時候，學校以晝夜不停的獻身學習為優秀學生之標準，即使是大學，甚至也開始推行朝九晚八的滿課程制度；在工作之後，又要以“996”，放棄生活投身工作爲榮，其本質并無區別。蓄意也好，無意也罷，最終的結果，或者説目的吧，就是能讓人失去對自我的思考的機會，失去自己的學習和進步的機會，以及後而產生的獨立、個體意識。最終，就是受人擺弄，被人利用的行尸走肉罷了。但是試想，沒有時間去沉思，沒有對自己、對周遭、對世界的想法，只能被動的接受，也更沒有獨立之人格，自由之精神，那社會發展，技術創新，又又何而來？變革（Reform）、創新（Innovation），那不就是要在舊有的東西基礎上開闢新的領域和方法嗎？要是人們都從思想和認識上沒有任何區別了，那麽新的東西又由和談起啊？ 我有時候亦會覺得，其實被逼“996”，還很大程度上和技術的井噴有關係。自動化和信息技術取代了很大一部分的簡單重複勞動，這就造成人的工作勞動强度（腦力和體力），整個階層地，必須往往上移動一個層級。由於工作艱難，只好以延長的時間來彌補無法達到的效率。所以看來，技術進步并沒有解放生產力，只是帶來了更多的壓迫而已。西方有“技術烏托邦（Extropianism）”之思想，即是以技術之進步來讓人來生活更好，然而現在看來，似乎也只是不切實際的幻想了。 我在中學之時候，曾經以“臺大的鐘樓每天只會鳴二十一下”為主脈絡寫過一篇工作、思考、與休息相關的文章，然而只得到一個很低的分數，老師以“花這麽多時間去思考，那如何還有時間去工作學習呢？”駁回了我的意見。從中學時期開始，時至今日，我父母都經常覺得我是天天有在“胡思亂想”，所以才導致了心理的壓抑狀態。而回顧當時，更是愈發的陷入學校與考試帶來的困境中了。因爲考試不好，被施予了極大的壓